会议现场
教师代表分享教育家名言学习心得
学习《江苏师范大学科文学院教学事故认定与处理办法（修订）》
为进一步强化学院师德师风建设，践行教育家精神，落实立德树人根本任务，11月15日，电气与智能制造学院在教一楼510会议室召开了“深学教育家精神 严抓师德师风建设”的师德师风专题会议。
以案例为镜鉴，严守师德规范
会上，党总支书记戚琦带领全体教职工深入剖析了《教师师德失范警示案例选编》中的十起典型师德失范案例。案例如镜，清晰地映照出师德失范的严重后果，为全体教职工敲响了警钟。戚琦在发言中指出，每位教师都应从案例中汲取教训，时刻警醒自己，严守师德底线，做到以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，做学生健康成长的引路人和守护者。他强调，师德不仅关乎个人操守，关乎学院声誉，更是教师的立身之本和教育事业的灵魂所在。全体教师要切实增强遵守师德规范的自觉性和坚定性，将师德规范内化于心、外化于行，共同营造风清气正的教育环境。
以论述为指引，领悟教育使命
随后，全体人员共同观看了《习近平的教师情》视频。在视频中，习近平总书记深入阐述了教育的根本任务、重要责任，以及教育对于国家富强和民族复兴的重大意义，明确了新时代教育发展的目标任务和教师队伍建设的根本要求。通过观看视频，全体人员被习近平总书记尊师重教情怀和教育理念深深感动，更加深刻地认识到作为教师肩负的责任与使命。戚琦视频结束后指出，教育事业的伟大在于对未来的深远影响，而这一切都源自于教师的言传身教。他要求全体教职工牢记习近平总书记殷切嘱托，将立德树人作为教育的根本任务，努力培养全面发展的新时代青年。同时，要不断加强自身修养，提升教育教学能力，争做新时代“四有好老师”，为教育事业的发展贡献自己的力量。
以名言为灯塔，传承教育家精神
会议中，专任教师、实验员、管理人员和辅导员四位教师代表结合自己工作实际，分享了对教育家名言的学习心得，阐述了教育家精神的内涵和实质，以及自己对教学和育人方面的体会与思考。这些分享不仅让与会人员更加深入地理解了教育家精神的丰富内涵和时代价值，为大家树立了学习的榜样和追赶的目标，更有助于传承教育家精神的新内涵。
以文件为依据，划定责任底线
最后，教务办主任朱慧对《江苏师范大学科文学院教学事故认定与处理办法（修订）》进行了详细解读。戚琦指出，教师必须严格遵守教学规范，树立良好的师德形象，保持高度的责任感和敬业精神，要主动沟通、及时反馈，确保教学活动的顺利进行。他要求全体任课教师在日常工作中，积极落实文件要求，做到严谨治教、精益求精，努力维护良好的教育环境和师生关系，为学生提供更优质的教育服务。
以要求为驱动，明确师德方向
在总结发言中，戚琦结合11月13日参加赴南京陶行知纪念馆开展的“崇德弘道、启智润心——致敬教育家，争做大先生”主题党日活动的经历，深入解读了陶行知教育思想的时代价值和意义，号召全体教职工做陶行知教育理念的弘扬者、传播者和践行者。对此他提出四点要求：首先，要切实增强师德修养，深入学习习近平总书记的教育思想，以实际行动践行教育家精神；其次，要做到言行一致，以身作则，积极树立良好的师德风范；第三，要主动促进师生互动，关心和关注学生的成长，深入了解学生的需求与困惑，成为他们学习生活中的良师益友；最后，在日常教学中，要不断创新教育方法，提升教育质量，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
（一审：夏道伟，二审：张玉凤，三审：戚琦）