2024年秋季学期朋辈心理教育专题培训安排

鲍文娜老师作《如何进行心理健康主题班会设计》专题培训

王慧老师作《‘苏心’平台的使用及心理普测注意事项》专题培训

卜梦瑾老师作《如何开展班级团体辅导》专题培训

心理会谈能力比赛

为贯彻落实省教育厅办公室2024年秋季学期大学生心理健康教育工作重点任务清单任务，进一步提升朋辈心理育人能力，学院开展了2024年秋季学期朋辈心理教育专题培训，本学期新任心理委员、宿舍长及大学生心理健康协会成员近900人参加培训。

培训采取网络课程和线下培训相结合的方式，历时一个月，网络课程涵盖心理委员职责、角色、问题识别等16个专题，丰富了同学们心理健康工作的理论储备。线下培训安排有班会设计、心理普测等四个专题的学习，强化了同学们心理健康工作的实际操作能力。

线下培训专题一“心理健康主题班会设计”，主讲人鲍文娜从心理健康主题班会主题选择、内容设计、效果追踪、复盘提优等4个方面，启发同学们主动发现、聚集资源、创意构思，给心理健康班会添“心意”，为心理健康活动注“活力”。

线下培训专题二“‘苏心’平台的使用及心理普测注意事项”，主讲人王慧介绍了2024级新生心理普测的意义和苏心平台的作用，她指出苏心平台既是本次测试的工具，也是全省大学生心理自助的“好朋友”。要求同学们要以规范严谨、认真投入的态度参加测试，积极宣传苏心平台，在班级营造“人人都是自己心理健康第一责任人的意识”。

线下培训专题三“班级团体辅导活动的设计”，特邀徐州工程学院心理中心卜梦瑾担任主讲，介绍团体辅导方案设计的理论基础、团体辅导功能、类型、策划原则、注意事项，带领同学们体验“大风吹”“小风吹”“滚雪球自我介绍”“团体契约宣誓仪式”等，让同学们体会到了“团辅是创造性活动，没有完美的方案，只有朋辈工作者的群策群力”的意义。

线下培训专题四“心理会谈能力比赛”，12名选手现场抽选案例进行8分钟的朋辈心理健康会谈。比赛现场气氛热烈，选手们灵敏的反应、出色的沟通和及时的回应，既体现了他们倾听、共情、支持、接纳、保密的专业素养，又展示了本次培训的学习效果。

本次培训的顺利开展提升了心理骨干们的理论基础和实践能力，为班级心理健康工作奠定了坚实的基础。未来学院将进一步加强朋辈心理骨干们的心理健康教育工作，以更加多元化的培训形式，增强心理健康工作的实效性和针对性，师生协力营造一个更加温馨、包容、向上的学习和成长环境。

（一审：王慧，二审：张璐月，三审：秦晓菁）